La importancia de enseñar palabras de uso frecuente a niños en edad preescolar

Cuando un niño comienza a leer, lo primero que necesitará aprender son las palabras de uso frecuente. Las palabras de uso frecuente son palabras de alta frecuencia que aparecen a menudo en un texto, pero que no necesariamente pueden descifrarse pronunciándolas fonéticamente. A medida que un niño avanza en la escuela, se espera que aprenda más palabras reconocibles a la vista, construyendo (o construyendo andamios) sobre las palabras que ya conoce.

Al finalizar el tercer grado, su hijo podrá reconocer más de 300 palabras.

Palabras comunes a la vista para niños en edad preescolar

Una vez que su hijo ingrese a la escuela, el maestro tendrá palabras de vista apropiadas para el grado y el nivel para que su hijo las aprenda. Para los niños en edad preescolar, las siguientes palabras frecuentes son las más comunes:

  • UN
  • Soy
  • Y
  • En
  • Grande
  • Pueden
  • Abajo
  • Para
  • Vamos
  • Tener
  • Él
  • yo
  • En
  • Es
  • Eso
  • Me gusta
  • Pequeño
  • Mirar
  • Mi
  • No
  • Sobre
  • Dicho
  • Ver
  • Ella
  • Ese
  • Él
  • Para
  • Arriba
  • Nosotros

Además de esta lista, debe incluir palabras que el niño ve con frecuencia, como su nombre; los nombres de hermanos, mascotas o amigos; nombre de la calle; logotipos o signos comunes; y tipos y categorías similares de palabras.

Cualquier palabra a la que el niño esté expuesto regularmente puede incluirse en su Análisis de palabras visuales.

El Departamento de Educación de EE. UU. publica un resumen sustancial de recursos de aprendizaje temprano, publicaciones de aprendizaje temprano y varios sitios web de aprendizaje temprano del Departamento de Educación de EE. UU., el Consejo Nacional de Investigación y el Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU.

Estrategias para la Enseñanza

Las palabras de uso frecuente se aprenden a través de la memorización básica y se pueden enseñar de manera formal o informal. El truco es simplificar las cosas para su niño en edad preescolar mediante el uso de una combinación de repaso intencionado de las palabras tanto en instancias en las que su niño en edad preescolar entiende que está aprendiendo nuevas palabras como en instancias en las que no, como cuando juega.

Aquí hay algunas cosas adicionales que puede hacer con su hijo y algunas estrategias para enseñar palabras de uso frecuente:

Leer en voz alta

Mientras le lee en voz alta a su hijo o simplemente continúa con su día, asegúrese de señalar las palabras frecuentes cada vez que encuentre una. Si está leyendo un libro, asegúrese de subrayar la palabra con su hijo en edad preescolar y pídale que haga lo mismo. Pídales que tracen las letras.

Escribir una historia

Escriban un libro juntos, usando palabras de uso frecuente en repetición. Por ejemplo, podrías contar la historia de una visita al zoológico usando la oración básica: «Vamos a ver (escriba el nombre de un animal)». El uso constante y la exposición a las palabras ‘nosotros’, ‘vamos’, ‘vemos’ y ‘el’ ayudará a su pequeño a aprenderlas.

Jugar juegos

Juega un juego de memoria. Escriba cada palabra de vista en dos fichas. (Para que el juego no se vuelva difícil de manejar, solo trabaje con siete u ocho palabras a la vez). Coloque las cartas boca abajo, para que las palabras queden ocultas. Haga que su niño en edad preescolar trate de hacer coincidir las palabras. Al principio, la coincidencia se realizará principalmente a través de la identificación de letras, pero a medida que adquieran más fluidez, podrán identificar palabras de uso frecuente por sí mismos.

Usar tarjetas didácticas

Haz tarjetas didácticas. Usando fichas, escriba cada palabra de uso frecuente en un lado. Practique repasar las tarjetas con su hijo en edad preescolar para hacerles preguntas y ver qué recuerdan.

Juego sensorial

Si no te importa un poco de diversión desordenada pero inteligente, prueba esta actividad con crema de afeitar y una bandeja para hornear galletas. Rocíe crema de afeitar (crema, no gel) sobre la bandeja para hornear galletas. Ayude a su hijo en edad preescolar a escribir palabras de uso frecuente en la crema de afeitar con los dedos. Lo bueno de esta actividad es que si cometen un error, se soluciona fácilmente y la caligrafía realmente no importa. Al hacer que su niño en edad preescolar «sienta» cómo se forman las palabras, será más fácil para ellos reconocer las letras.