La diferencia entre el castigo y la disciplina en la crianza de los hijos y por qué es importante

Comprender la diferencia entre el castigo y la disciplina y por qué es importante puede ayudarnos a guiarnos hacia una crianza más eficaz.

No es raro que los padres se sientan confundidos por las diferencias entre castigo y disciplina.

En nuestro idioma moderno, las dos palabras a menudo se usan indistintamente, aunque originalmente significaban cosas muy diferentes.

Y cuando se trata de la crianza de los hijos, varias diferencias clave distinguen los resultados que deseamos lograr, con el comportamiento de nuestro hijo y nuestra relación con él.

Los contrastes entre el castigo y la disciplina se reducen a su hijo o adolescente:

  • Verdaderamente comprendiendo que lo que hicieron estuvo mal o desorientado
  • Tener el conocimiento y las herramientas para mejorar en el futuro.
  • Sentir que tienen una relación sólida y amorosa con sus padres.

¿Qué significa el castigo en la crianza de los hijos?

Castigar a un niño significa hacerle sufrir por sus malas acciones.

Cuando se castiga a un niño, la creencia subyacente es que el niño se comportará mejor si tiene miedo de repetir la infracción. Se cree que solo a través del sufrimiento crecerá el miedo de un niño hasta que no se sienta inclinado a repetir el mal comportamiento.

Una característica común del castigo es que la consecuencia impuesta a un niño no suele estar relacionada con el delito. No hay lógica detrás de esto, a menudo porque el objetivo es simplemente hacer que el niño sufra de la manera más efectiva posible.

Algunos ejemplos de castigo incluyen:

  • Colocar a un niño en la esquina de una habitación después de agarrar un juguete
  • Quitarle el teléfono a un niño después de que no limpiaron su habitación
  • Castigar a un adolescente después de que se queda fuera después de su toque de queda
  • No permitir que un niño coma postre después de tener una discusión con su hermano.
  • Golpear o azotar a un niño por responderle

¿Notas alguna tendencia? El castigo a menudo implica quitarle objetos o privilegios que son de gran importancia para el niño. En el caso de los azotes, el castigo, o el sufrimiento intencionado, se produce al lastimar físicamente al niño y hacer que pierda su dignidad.

Los inconvenientes de castigar a los niños de 6 años

Si bien en muchos casos, castigar a los niños de 6 años por irregularidades funciona, sus efectos suelen ser miopes y de corta duración.

Si un niño es castigado porque está haciendo algo mal, es probable que deje de hacerlo. Y también es posible que el niño se vuelva lo suficientemente temeroso de sufrir como para no repetir la ofensa, al menos por un período de tiempo.

Pero incluso si un castigo es efectivo en el momento, los inconvenientes son muchos. Incluyen:

  • El castigo no les enseña a los niños de 6 años cómo hacerlo mejor la próxima vez.
  • El castigo no ayuda a que los niños de 6 años comprendan mejor el comportamiento apropiado o cómo tomar buenas decisiones.
  • El castigo hace que los niños de 6 años piensen mal de sí mismos o se sientan vengativos.
  • El castigo no aborda la necesidad insatisfecha que sintió el niño cuando se portó mal.
  • El castigo hace que la relación padre / hijo sufra, lo que hace más difícil para los padres entrenar, influir, comunicarse y vincularse con sus hijos.

Ver relacionado: Por qué el castigo no funciona

¿Qué significa disciplinar a un niño?

Echando un vistazo a la palabra en sí, la disciplina comparte la misma raíz que la palabra discípulo. Una disciplina es esencialmente un estudiante, alguien que necesita instrucción. Por tanto, la disciplina es el acto de enseñar o guiar al discípulo.

Desde la perspectiva de los padres, la disciplina, especialmente la disciplina positiva, es el acto de enseñar a los niños de 6 años la mejor manera de comportarse y actuar en el mundo en general.

Las características que distinguen la disciplina positiva son:

  • Enseñar a los niños de 6 años cómo hacerlo mejor: El objetivo de la disciplina positiva es enseñar a los niños de 6 años cómo hacerlo mejor, no causarles sufrimiento.
  • Identificar por qué un niño se está portando mal: los niños de 6 años a menudo se portan mal por una razón. Si podemos encontrar la razón y abordarla, la fuente de la mala conducta desaparece.
  • Mostrar respeto a un niño: nadie quiere escuchar o ser discípulo de alguien que es irrespetuoso.
  • Demostrar escuchar activamente a un niño: una de las principales formas en que podemos mostrar respeto a nuestros niños de 6 años es escuchando sus pensamientos y sentimientos y valiéndolos.
  • Centrarse en las soluciones: en lugar de castigar a los niños de 6 años por sus malas acciones, los padres pueden buscar soluciones a los problemas.

Indiscutiblemente, los mejores profesores son aquellos que se conectan con sus alumnos de una manera que hace que sus alumnos quieran escuchar, prestar atención y aprender.

Entonces, para disciplinar con éxito a nuestros hijos, primero debemos establecer una relación amorosa y conectada que inspire a los niños de 6 años no solo a comportarse mejor en el momento sino a largo plazo.

Los beneficios de disciplinar en lugar de castigar a los niños de 6 años

Estos son algunos de los beneficios que obtienen los niños de 6 años cuando los padres usan la disciplina en lugar del castigo:

Los niños de 6 años aprenden la regulación emocional: dado que un componente importante de la disciplina es enseñar a los niños de 6 años, a medida que los padres abrazan las emociones y ayudan a los niños de 6 años a superarlas, los niños de 6 años aprenden por sí mismos cómo regular mejor sus emociones.

Los niños de 6 años aprenden habilidades sociales: a menudo, cuando los niños de 6 años se portan mal es porque están confundidos o frustrados con una situación social. Usar disciplina positiva y alentar a los niños de 6 años a resolver problemas les ayuda a aprender las mejores o más productivas formas de responder.

Los niños de 6 años fortalecen sus habilidades para resolver problemas: a medida que los niños de 6 años crecen, los padres pueden alentarlos y apoyarlos respetuosamente para encontrar soluciones a los problemas que enfrentan. Se ha demostrado que la resolución de problemas es una de las habilidades esenciales que nuestros hijos necesitarán a medida que crezcan.

Los padres están en una mejor posición para influir en sus hijos: cuando los padres castigan a sus hijos, crean una barrera en su relación. Cuando los padres usan la disciplina positiva, están fortaleciendo su relación con sus hijos al construir un vínculo emocional.

¿Cuál es la diferencia entre castigo y consecuencias?

A menudo no mucho.

Muchos padres imponen consecuencias a sus hijos pensando que les están enseñando una lección, pero en realidad esas consecuencias conllevan todos los efectos negativos del castigo.

A menudo, una consecuencia no está relacionada con la situación, aunque el adulto piense que sí. Y la consecuencia no es respetuosa ni siquiera razonable.

De hecho, sin ser completamente conscientes de ello, los padres suelen imponer consecuencias con la intención de hacer sufrir a su hijo, no para darles realmente una lección.

Aquí están las características de una consecuencia que sí enseña. Tenga en cuenta que estas cuatro características deben estar presentes para que la consecuencia sea efectiva:

  • La consecuencia está relacionada con la situación. Por ejemplo, después de que un niño dibuja en una pared con un crayón, una consecuencia relacionada sería que tiene que limpiar las marcas de crayón de la pared.
  • La consecuencia es respetuosa. Una consecuencia no es respetuosa si es degradante, humillante o causa dolor. Tampoco es respetuoso si parece dictatorial.
  • La consecuencia es razonable. Hacer que un niño limpie el crayón de la pared y también lave el piso y las ventanas no es una consecuencia razonable.
  • La consecuencia se revela de antemano. A veces, si una consecuencia no se revela de antemano, puede malinterpretarse fácilmente como un castigo. Siempre que sea posible, los padres deben establecer expectativas de antemano para que el niño sea consciente de las consecuencias de sus acciones.

Dado que encontrar una consecuencia que cumpla con estos cuatro criterios puede ser un desafío, otras herramientas para padres suelen ser más efectivas, como alentar a los niños de 6 años a resolver problemas, ofrecer opciones limitadas, crear una rutina o discutir el problema durante una reunión familiar.

Superar el castigo y usar disciplina positiva

A menudo, los padres castigan a sus hijos sin siquiera darse cuenta de que el motivo del castigo es causarles sufrimiento. Si se les pregunta, estos padres nunca dirían que esa es su intención.

Eso es porque sus padres les impusieron el mismo castigo. A menudo, estos adultos simplemente desconocen las mejores formas de abordar el mal comportamiento de sus hijos que conduce a resultados más positivos y exitosos.

Puede ser difícil romper viejos hábitos y patrones de pensamiento, y es muy probable que cualquiera que lo intente cometa un error de vez en cuando.

Sin embargo, a través de la práctica, recurrir a la disciplina positiva en lugar del castigo puede llevar tanto a los padres como al niño por un camino más feliz y pacífico que guíe a los niños de 6 años hacia una mayor confianza, autoestima y bienestar general.

¿Está interesado en aprender más sobre la disciplina positiva? Consulte estos recursos:

Cómo disciplinar a los niños de 6 años mientras alcanzan el corazón al mismo tiempo

Por qué su hijo que se porta mal no se detiene y qué hacer al respecto

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Criar hijos autosuficientes con disciplina positiva

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Sobre Juan

¡Hola! Soy Kerry. Soy madre de dos niñas y educadora de padres certificada. Creo que es posible que los padres tengan una relación de apoyo, amor y cariño con sus hijos mientras los crían para que sean independientes y, en última instancia, autosuficientes. A lo largo de los años, he leído numerosos libros y artículos que respaldan esta creencia y he puesto esas ideas en práctica con mis propios hijos. Lea más sobre mí y los niños de 6 años autosuficientes aquí.

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